通信制大学　卒業します

2024年３月、私の２度目の大学生活が終わる。
始めは、仕事で使う免許状に必要な単位を満たして、科目等履修生のみで終えるつもりだった。
※学位はつかない
2016年４月が通信制大学生活の始まりなのだが、実際その頃は科目等履修生だった。
科目等履修生のみで終わったとしたら、2019年３月で通信制大学生活は終わっていたのだが・・・

出世の淡い夢を打ち砕いた、オトナの事情

私は、仕事をするならば、多かれ少なかれ、出世を夢見るタイプ。
10年超えブランクでの教職復帰で、かつ復帰初年で（教員試験を受けて教諭で初任を迎えるための）年齢制限を超えていたから、教諭になることは無理なのはわかっていたけれど、復帰のきっかけが病休補助常勤講師（臨任）で、次の年度が通年非常勤講師（前年と同じ場所）・・・となると、その頃子ども達の教育費もそれなりに入り用だったので、「1円でも多く稼ぎたい！」と思うし、現場で丁寧に実践に励め続ければ、教諭は無理でもせめて常勤には・・・（以下略）・・・と淡い夢も見る。
だがその淡い夢が、2018年３月初旬、当時の管理職の一言で木っ端微塵に打ち砕かれた。

「定数」というのは、常勤職員の中からその科目の専任者を出す人数のことで、とある科目の職員を「定数に入れない」ための人事は２通り。

1. 情報科職員は、別の科目の常勤職員が兼任する（＝情報科を兼任する常勤職員は、「別の科目」のほうの定数にカウントされる）
2. 非常勤職員を情報科専任に充てる

パターン１だけを行うか、パターン２だけを行うか（この事例はあまり多いとは思わない）、パターン１と２の両方を行うかは、職場によってまちまち。※パターン１と２の両方が一番多い
ーんで、当時情報科専任だった自分にとって、「定数に入れるつもりはない」という当時の上司の言葉は、「あなたはどんなにがんばっても常勤になれないのだ」と私に宣告しているかのような気分を引き起こした。

その頃の私は、科目等履修生の２年目が終わろうとしているところで、情報教員免許用の科目の単位は残り２単位（実習科目１科目）だったが、代わりに正課生用必履修科目のコンピュータ科目（情報教員免許用では必修でない：４単位）の単位を取り終えていた。
そのことが、結果的に怒りを鎮め、「学歴自体を書き換える（＝正課生になって学位を取る）」決意に直結した。

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